Hoy voy a compartirles la experiencia vivida al realizar una transmisión en vivo por medio de Hangout de Google entre 8 alumnos de las carreras de Ingeniería Informática, Industrial, Gestión Empresarial y Sistemas Computacionales. El tema de la plática fue sobre el Impacto de las TICs en el aprendizaje de ellos como estudiantes del Instituto Tecnológico de Tapachula.
¿Cómo nace la idea?
Dentro de la materia que imparto a Gestión Empresarial sobre Mercadotecnia Electrónica, al estar viendo temas de Social Media, uno de los recursos a tocar es el uso de Hangout en los negocios. Así nace la idea de implementar un hangout para que formaran parte de una transmisión en vivo. Tomé la iniciativa y decidí invitar a estudiantes de los otros cursos que imparto en otras carreras. Entonces, el tema tenía que ser común e interesante para todos ellos.
Vendiendo la idea del Hangout
No queda duda que los estudiantes son el reflejo de los docentes que los preparan, y al comunicar la idea a mis diferentes grupos, de inmediato noté el desinterés y el temor en otros. Surgieron miles de pretextos, hasta que salieron los dos valientes de cada grupo quienes se comprometieron a ser panelistas en la transmisión en vivo. A partir de ahí comencé a publicitar el evento en las redes sociales, a diario compartirles a los estudiantes como iba la respuesta al evento y a generar en ellos el interés y sobre todo, la competencia entre carreras para no quedarse atrás y sin participación en el evento.
Mucho hablamos que estamos formando alumnos "Nativos Digitales" o del siglo XXI, pero ninguno de ellos había utilizado Hangout, a pesar de que todos ellos cargaban la App en su smartphone. De lo anterior deduzco la imperiosa y urgente necesidad de alfabetizar digitalmente a profesores, alumnos y padres de familia. Al final, los grupos estaban emocionados esperando la realización del evento.
¿Cómo fue el evento?
La transmisión fue todo un éxito, empezamos 5 minutos tarde, pero no huno ningún problema de conectividad, los jóvenes rapidamente entendieron el uso de la herramienta y tomaron la participación con mucha seriedad. Sabíamos que teníamos audiencia que estaba viendo la transmisión en vivo. Fue muy interesante como intercambiaron sus puntos de vista sobre el mismo tema pero desde la óptica de la formación profesional que están recibiendo.
Al final, todos quedamos con un buen sabor de boca y ya están proponiendo un segundo hangout, inclusive piden que por este medio reciban asesorías en línea. Estoy convencido que hoy he sembrado una semilla en cada uno de ellos y que pronto dará frutos. Quizá pronto ellos solos organicen sus propios hangouts en vivo sobre los temas que les interesa. El reto es grande, alfabetizar digitalmente a nuestra población, y ¿cuando comprenderemos la ciudadanía digital?.
Les comparto el video completo del Hangout para que puedan vivir la experiencia.
También les comparto la historia que he realizado mediante la recopilación de evidencias del evento.
Para ello es necesario que te registres, en cualquiera de los planes que tiene Evernote, para que tengas una cuenta activa e inicies con tu trabajo de investigación. Te sugiero que inicies con la cuenta básica la cual es gratuita para que te vayas familiarizando con el trabajo en esta herramienta.
Por lo tanto, estamos ante una problemática denominada infoxicación o infobesidad. Para Cristobal Cobo Romaní la infoxicación se define como "la sobresaturación de información, ruido-interferencia, la cual incluso puede llegar a generar angustia en el usuario por no sentirse en condiciones de encontrar la información buscada".
Finalmente, considero que como docentes que estamos formando a las generaciones de niños y jóvenes, es importante que podamos desarrollarles una serie de competencias digitales que les permitan poder trabajar y desarrollarse sin ningún problema en este mundo en donde lo que mas abunda es la información en la red. En otras palabras debemos ayudarlos a utilizar las herramientas necesarias para que hagan un adecuado filtrado de la información y puedan ir construyendo sus entornos de aprendizajes.
